期刊简介
本刊创刊于1979年,为国内外公开发行的医学综合性学术理论刊物,主要反映国内外、我院在医学科研、教学、医疗、诸多方面的新成果、新技术、新经验、促进学术交流、特别欢迎原创性的科研论著和具有鲜明民族特色的各类医学稿件,欢迎院内外作者给本刊投稿。
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主办单位: 右江民族医学院
出版部门: 《右江民族医学院学报杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1001-5817
国内统一连续出版号: CN 45-1085/R
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1979
出版地区 广西
出版地区 广西
订购价格 408.00
杂志荣誉 1989年获全国医药高校学报质量评比优秀编辑奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:右江民族医学院学报杂志
- 主管单位:右江民族医学院
- 主办单位:右江民族医学院
- 国际刊号:1001-5817
- 国内刊号:45-1085/R
- 出版周期:双月刊
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静脉镇痛在前列腺电切术后的应用
经尿道前列腺电切手术有创伤小、恢复快、对生理影响小、易于被患者接受等特点,故在临床广为开展.此类患者在术后的疼痛主要是膀胱痉挛痛,我院采用静脉镇痛,效果好,减少了术后并发症,病人恢复快,报告如下:......
作者:陈霞 刊期: 2006- 01
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25例股骨头缺血性坏死介入治疗报告
近年来股骨头缺血性坏死的发病率有逐年上升趋势,而临床上发现典型的股骨头缺血性坏死时已大多到了中晚期.因此,如能及早明确诊断,对该病的治疗和预后都有相当重要的意义.笔者总结经临床、影像学检查和随访证实为股骨头缺血性坏死25例,并对经股动脉插管进行药物灌注溶通治疗的效果进行分析,报道如下:......
作者:莫旭林 刊期: 2006- 01
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距骨B细胞源性淋巴瘤4例报告
原发于骨骼的淋巴类肿瘤临床少见,仅占恶性骨肿瘤的5%[1].近年来国内有关淋巴类骨肿瘤的报道较少,未见发生于距骨者;现将我们两院经手术病理证实的距骨B细胞源性淋巴瘤4例报告如下.......
作者:韦寿繁;韦林森 刊期: 2006- 01
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新生儿红细胞G-6-PD缺陷病并ABO溶血病18例报告
新生儿ABO溶血病为常见病,而G-6-PD缺陷病为我国南方尤其以两广地区为主的多发病,而两者并存的报道较少.我院2004年1月~2005年8月收治18例,现报告如下:......
作者:韦立 刊期: 2006- 01
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人体寄生虫学教学体会
人体寄生虫学是一门以形态学和生态学为基础的病原学科,是为临床医学及其他医学打基础的医学基础课.经过三年的教学实践,以及和教研室同仁的学习交流,现就如何根据学科特点,谈谈自己在教学中的几点体会.......
作者:莫颂轶 刊期: 2006- 01
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多媒体在医学影像学教学中的应用及体会
随着医学影像技术和计算机技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,传统的高等教育教学模式已无法适应现代化教育的发展需要[1].多媒体(multimedia)是由媒质(multiple)和媒介(media)两词衍生而来,它的含义是存储信息的实体,传递信息的载体[2].从某种意义上讲,多媒体是借助文本、图形、动画、动静态视频、声音等媒体的优势,形成一种在动能上更完善的体系,而应用这种体系进行教学的方法称为多媒......
作者:王立学;黄健伟;马德智;李保生 刊期: 2006- 01
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我院大学生英语学习观念的调查与研究
通过对200名非英语专业大学生对英语的学习态度、学习目的、学习策略等方面的调研,认为学生在学习英语的过程中,虽然学习热情较高,学习目的性也较明确,但尚未摆脱传统的学习观念和学习方法,习惯于以教师为中心的课堂教学模式.后建议当前的大学英语教学改革重在转变学生的学习观念,培养学生注重英语听、说、读、写综合技能的意识,通过教授学生采取正确的学习策略,提高学生英语自主学习能力和英语的综合应用能力.......
作者:潘妮 刊期: 2006- 01
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心理训练在足球专项训练中的应用初探
从心理学角度,紧密联系学生足球专项训练实际,针对学生的知识因素、情绪因素、意志因素,通过应用心理训练来强化学生的心理素质,提高学生的足球意识和技战水平.......
作者:韦毅;王勇 刊期: 2006- 01
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谈高等医学教育中少数民族学生智力因素和非智力因素协调发展的重要性
目前教育界更多的是在探讨非智力因素对大学生综合素质的影响.针对少数民族医学生的一些具体情况,认为少数民族地区大学生与国内发达地区大学生存在着较大的群体特征差异,在这些地区学生智力潜能的再发掘与培养学生的非智力因素并重,要使其相互促进,协调发展.并侧重从智力因素的再发掘去探讨智力因素与非智力因素协调发展的重要性.......
作者:雷菠;孔保庆;莫颂轶 刊期: 2006- 01
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临床生化教学改革与实践
临床生物化学及检验是检验医学的主干课程,但由于其知识体系隐晦、概念抽象、代谢途径错综复杂,使学生感到既枯燥乏味,又难以理解记忆,甚至不少学生对生化课产生畏惧感,这直接影响到他们对检验医学专业学习的信心.为此,在两年来的教学实践中,我们着眼于提高学生的学习兴趣,发挥其学习的主动性,让其养成正确的学习方法,并探讨一些理论和实践的教学方法,收到较好的效果.......
作者:邓益斌;唐任光;张良 刊期: 2006- 01
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