期刊简介
本刊创刊于1979年，为国内外公开发行的医学综合性学术理论刊物，主要反映国内外、我院在医学科研、教学、医疗、诸多方面的新成果、新技术、新经验、促进学术交流、特别欢迎原创性的科研论著和具有鲜明民族特色的各类医学稿件，欢迎院内外作者给本刊投稿。
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首页>右江民族医学院学报杂志
- 杂志名称：右江民族医学院学报杂志
- 主管单位：右江民族医学院
- 主办单位：右江民族医学院
- 国际刊号：1001-5817
- 国内刊号：45-1085/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1989年获全国医药高校学报质量评比优秀编辑奖期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏
激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果
黄宏思；黄卫彤
关键词：学习, 兴趣, 免疫学, 课堂教学
摘要：免疫学是一门学问深奥、思维抽象的基础医学学科，随着免疫学的迅猛发展，它已逐步渗透到临床各学科，并推动着各学科的发展。这就使得高等医学院校对免疫学的认知、钻研，尤其是教学要求更为严格，更加高标准化。如何激发学生对免疫学的学习兴趣，提高免疫学课堂教学质量，是一项值得研究和探讨的课题。我们参照国内一些学者的做法［1］，采取了一些措施，经多年的实践，收到了一定效果，现总结如下。1 从历史角度介绍免疫学的发展 免疫学是一门新兴学科。它的形成与发展凝聚了许多免疫学家的智慧和汗水，至今世界上已有E Von Behring 、A Carrell、L Landsteiner、GM Edelman、S Tonegawa等二十多位科学家由于对免疫学的贡献获得诺贝尔医学奖。如德国学者Behring和日本学者北里于1890年在Koch研究所应用白喉外素素给动物免疫，发现在其血清中有一种能中和外素素的物质，称为抗毒素。将这种免疫血清转移给正常动物也有中和毒素的作用。Behring于1891年应用来自动物的免疫血清成功地治疗一个白喉患者。之后这种被动免疫法很快应用于临床。为防治白喉和其它传染病作出了重要贡献。为此他于1902年获得诺贝尔医学奖。又如日本学者S Tonegawa（利根川进）和Leder等应用分子杂交技术证明并克隆出编码Ig分子V区和C区基因。同时应用克隆cDNA片段为探针证明了B细胞在分化发育过程中编码Ig基因结构，阐明了Ig抗原结合部位多样性的起源，以及遗传和体细胞突变在抗体多样性形成中的作用，为此利根川进获得1987年诺贝尔医学奖。获奖者敏锐的感觉、巧妙的构思、创造性的方法、严密的逻辑，均闪耀着智慧的火花。在教学中，向学生介绍一些获奖者取得成就的历史背景及其推动学科发展的意义，能使学生在学到知识的同时领略到科学家的思路，得到启迪。
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