期刊简介
本刊创刊于1979年，为国内外公开发行的医学综合性学术理论刊物，主要反映国内外、我院在医学科研、教学、医疗、诸多方面的新成果、新技术、新经验、促进学术交流、特别欢迎原创性的科研论著和具有鲜明民族特色的各类医学稿件，欢迎院内外作者给本刊投稿。
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首页>右江民族医学院学报杂志
- 杂志名称：右江民族医学院学报杂志
- 主管单位：右江民族医学院
- 主办单位：右江民族医学院
- 国际刊号：1001-5817
- 国内刊号：45-1085/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1989年获全国医药高校学报质量评比优秀编辑奖期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏
开展课堂讲授质量评价 促进教学规范化 提高教学质量
黄宏思；黄卫彤
关键词：医学, 教育, 质量控制, 教学
摘要：课堂授课，是高等教育的主要教学形式。提高教学质量的关键和重心，必须是提高课堂讲授质量。教学质量中学生能力的培养，虽然有临床见习、实习、实验课等多种环节，但作为智力能力的核心—思维能力的培养和开发，仍然主要依靠于课堂知识的传授，进行日积月累、潜移默化的熏陶。为提高课堂讲授质量，促进教学规范化、科学化，提高教师授课质量和教学质量，我院从1999年起，开展了课堂讲授质量评价工作，取得了一定成效，现总结如下。1 评价的对象、方法、内容和结果1.1 评价对象 全院授课教师。1.2 评价方法 包括三个方面的评价：①学生评价：由学生对授课教师的讲授质量进行评价。②专家评价：专家由学院聘请政治素质好、具有丰富教学经验的高级职称教师担任。每次安排2～3名专家听、评课。③同行评价：由教研室教师对本教研室的授课教师进行听课，并对该次课的授课效果进行评价。1.3 评价内容及评价结果的量化处理1.3.1 评价内容 根据教学过程中的几个重要方面，参照文献做法［1］，我们拟定了十一项评价内容。每项内容的评定等级分为A、B、C、D、E级五个档次。学生、专家、同行可根据授课教师各项评价内容的优劣给予实事求是的客观评价。
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