期刊简介
本刊创刊于1979年，为国内外公开发行的医学综合性学术理论刊物，主要反映国内外、我院在医学科研、教学、医疗、诸多方面的新成果、新技术、新经验、促进学术交流、特别欢迎原创性的科研论著和具有鲜明民族特色的各类医学稿件，欢迎院内外作者给本刊投稿。
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首页>右江民族医学院学报杂志
- 杂志名称：右江民族医学院学报杂志
- 主管单位：右江民族医学院
- 主办单位：右江民族医学院
- 国际刊号：1001-5817
- 国内刊号：45-1085/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：1989年获全国医药高校学报质量评比优秀编辑奖期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏
浅谈医学院校潜在课程的建设
尹毅霞；黄华东
关键词：教学, 医学, 本科, 课程, 校风
摘要：广义的课程是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力。按照课程是否有明确的计划和目的，可将其分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)。早在1972年，布卢姆就在《教育学的无知》中指出：历史的课程研究专注于显性课程，而忽略了潜在课程。所谓潜在课程是指利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上，规范上的陶冶和潜移默化的影响，即借指学校中还存在着的，对学生有影响的，而我们又无法控制的教育因素，如校风、校貌、师生员工的文化素养、教师的衣着打扮等等。它们对于学生的态度与价值的形成，具有强有力的持续的影响。 潜在课程是现代课程理论的重大主题之一。那么，潜在课程的建设意义何在 它对医学生教学质量又有何影响呢 其意义及影响主要表现在以下四个方面：第一，在实际上这是对多年来教学改革工作上欠缺的一面作一次总结；第二，历来的课程研究专注于显性课程，而忽略了潜在课程，没有从整体上认识潜在课程的建设与显性课程及其他工作的相互联系，即没有充分认识素质教育，校风、校园文化建设等对提高教学质量的重要性，以及潜在课程同样可以带动医学院校其他方面工作的建设；第三，通过潜在课程建设也为医学院校加强教学管理，为教学工作走上科学管理轨道打下基础，推动教学管理制度化；第四，抓潜在课程建设必然会促进广大教师深入学习教育方针，开展思想政治素质教育的讨论，分析教学现状，并制定出相应的改革措施。因此，潜在课程的建设，以及善于挖掘潜在课程的教育潜能，对促进医学院校的教育改革与发展、及提高社会声誉均有积极的现实意义。
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