期刊简介
本刊创刊于1979年,为国内外公开发行的医学综合性学术理论刊物,主要反映国内外、我院在医学科研、教学、医疗、诸多方面的新成果、新技术、新经验、促进学术交流、特别欢迎原创性的科研论著和具有鲜明民族特色的各类医学稿件,欢迎院内外作者给本刊投稿。
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主办单位: 右江民族医学院
出版部门: 《右江民族医学院学报杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1001-5817
国内统一连续出版号: CN 45-1085/R
邮发代号:
出版周期 双月刊
创刊时间 1979
出版地区 广西
出版地区 广西
订购价格 408.00
杂志荣誉 1989年获全国医药高校学报质量评比优秀编辑奖
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:右江民族医学院学报杂志
- 主管单位:右江民族医学院
- 主办单位:右江民族医学院
- 国际刊号:1001-5817
- 国内刊号:45-1085/R
- 出版周期:双月刊
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蕲蛇酶治疗糖尿病周围神经病变30例效果观察
目的评价蕲蛇酶对糖尿病周围神经病变(DPN)的治疗效果.方法58例患者随机分组,治疗组30例,予蕲蛇酶0.75u溶于生理盐水250ml静脉滴注,每日1次共3周.对照组28例,予维生素B1100mg和维生素B12500μg,每日1次,肌肉注射共3周.结果治疗组总有效率为90.00%,对照组为53.57%,两组比较差异有显著性(P<0.05).结论蕲蛇酶可明显改善DPN疗效.......
作者:卢淑珍 刊期: 2007- 02
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更昔洛韦治疗复发性生殖器疱疹20例报告
2002年1月~2005年1月笔者应用更昔洛韦治疗复发性生殖器疱疹(GH)20例,并与阿昔洛韦进行对照观察,现将结果报告如下.1资料与方法1.1一般资料36例均为门诊患者,随机分为两组.......
作者:武洁 刊期: 2007- 02
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高频电刀配合康复新液治疗中重度宫颈糜烂186例报告
宫颈糜烂是慢性宫颈炎常见的一种病理改变,久治不愈可诱发宫颈癌,其治疗方法虽然很多,但寻找一种直接、方便、可靠、快速有效的方法,仍是医务工作者的课题之一.我院自2003年3月~2006年3月,采用高频电刀配合康复新液治疗中重度宫颈糜烂,效果显著.现报告如下:......
作者:侯琼梅 刊期: 2007- 02
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构建多层面口腔实践教学新模式的研究
医学是一门实践科学,口腔医学尤为突出[1].口腔专业教学中,临床实践教学和理论教学共同组成了完整的教学体系.口腔医学作为一门动手能力要求极强的学科,临床实际操作能力的培养是口腔临床教学中为关键的一环,它是检验学生能否将基础理论、基础知识和基础技能转化为独立处理病人和预防口腔疾病能力的指标,也是实现由医学生到临床医生转变的重要阶段[2].......
作者:黎淑芳;廖明华;邓敏 刊期: 2007- 02
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以问题为中心教学法在内科护理学教学中的应用及评价
目的通过在内科护理学教学中应用以问题为中心教学法(PBL)并评价教学效果,探索医学教育新方法.方法用随机法将护理专业原两个教学班共109人重新分成两个新教学班,分别作为试验组(n=54)和对照组(n=55),对试验组在传统教学法基础上实施PBL完成内科护理学课程全部课堂教学,而对照组用传统教学法完成内科护理学课程全部课堂教学,比较两组学生考试成绩和学生对教学评价.结果学生考试成绩试验组优于对照组,......
作者:肖智谦;陈碧瑕;邱琼华;刘伟 刊期: 2007- 02
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我院非直属附属医院教学能力建设的思考
直属附属医院教学床位不足,愈来愈难以满足教学需要,加之临床专业分科越来越细,收治的疑难、危重病人较多,可用于临床教学的病种病例有限,学生操作实践的机会相对减少,难以达到培养目标的要求,而且,直属附属医院承担的教学任务重,教学层次多,有限的教学资源与过重的教学任务间矛盾突出,制约了学校医学教育的发展.......
作者:李壮;潘小炎;李雷斌;廖天保 刊期: 2007- 02
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我院2003级药学专业实习情况调查与分析
药学是一门实验性很强的学科,我院于2003年开办药学专业(专科教育),开设的主干课程有药物化学、药物分析、药理学、天然药物化学、药用植物学、生药学、药剂学、药事管理与法规等十几门课程,基本上涵盖了目前国内药学类专业应修的专业课程,学生知识面比较广,能适应的工作岗位有药材加工、新药研究、药品生产、药品分析、药品营销等.......
作者:黄健;许小林 刊期: 2007- 02
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上好临床医学检验本科《无机化学》双语课之我见
随着我国加入WTO及时代的进步,精通双语甚至多种语言非常重要,基于此,许多高校、中学、乃至小学都极为重视双语教学,并将其作为学校的教学改革内容之一.......
作者:程金生;韦国锋 刊期: 2007- 02
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口腔解剖生理学教学应注意培养学生动手能力
口腔解剖生理学是口腔医学专业学生的一门重要的基础课,研究人体口腔、颌面、颈部各部位的正常形态结构和功能活动规律及其临床应用为其主要内容[1].实践性要求很强.在教学过程中,要善于引导学生理论联系实际,基础知识与临床技能紧密结合的学习思维,努力培养学生的动手能力,才能达到口腔解剖生理学课程教学的基本要求.......
作者:韦荣耀;黄秀峰;黄敏 刊期: 2007- 02
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浅谈物理诊断学见习带教的体会
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能(即三基)对疾病进行诊断的一门学科,它的实践性和技术性很强,是基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,是临床各科的基础.诊断学的教学注重医学生基本临床技能的培养,准确完整的病史采集和正确系统的体格检查是临床医生必须掌握的临床基本技能,这一直是诊断学教学的重点.......
作者:梁丽梅;黄照河;陆克兴;潘兴寿;蓝景生;王民登 刊期: 2007- 02
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